I dagplejen er der laminerede plancher i børnehøjde med billeder af aktiviteter og oplevelser. Billederne gør det nemmere for barnet at snakke om dagligdagen. Det er også tænkt som en hjælp til os voksne i vores kommunikation og samtale med barnet samt til kommunikation børnene i mellem.

Børnene skal føle sig som en del af en gruppe, hvor de tager hensyn til hinanden og hvor de lærer at sige til og fra. Der skal være plads til masser af leg, hvor barnet kan lege både alene og sammen med andre.​

Dette giver grobund for at etablere gode venskaber.

Barnet skal have lov til glæden ved at mestre og være så selvhjulpen som muligt. Derfor støttes barnet i at tage tøj og sko af og på, at kravle op og ned ad stol og op på puslebord mm.

Barnet lærer at rydde op og have styr på sit tøj i garderoben.  

I leg og aktiviteter guides barnet i, hvordan det kan mestre, og der arbejdes ud fra, at støtte barnet i det barnet er på vej til at lære.
Barnets mestring og læring italesættes med ord som: ”prøv igen”, ”jeg hjælper dig”, ”se her, sådan kan du gøre”, ”du må øve dig”, ”du klarede det”, ”det er svært”, ”du har lært det”, ” du er ved at lære det”, ”skal jeg hjælpe dig?” osv.

I dagplejen inddrages årstiderne til at lave aktiviteter som afspejler årstiderne. Om foråret sår vi frø. Om sommeren vander vi blomster og høster grøntsager og bær. Om efteråret leger vi i blade og laver ”græskarmand”. Om vinteren leger vi i sneen og laver juleaktiviteter, som at bage, lave juledekorationer og gaver til forældre.